Innovatie in het onderwijs

Joost is twee jaar geleden gestart bij Frisse Blikken Change. Dat hij in de onderwijshoek terecht zou komen had hij tijdens zijn studie Enterpreneurship & Innovation aan de Zweedse Lund University niet gedacht. Inmiddels heeft Joost verschillende projecten gedaan die betrekking hebben op innovatie in het onderwijs, bij met name de hogescholen van ons land.

Hoe zie jij innovatie bij hogescholen in Nederland? Wat gebeurt er in dit speelveld?

‘Veel hogescholen zitten momenteel in een transitie van onderwijsinstellingen naar kennisinstellingen. Hun rol binnen de samenleving verandert en ze willen meer samenwerking met de buitenwereld. Dat levert nieuwe uitdagingen op op het gebied van innovatie in het onderwijs. Hierin gaat het vaak minder om hoe de interne structuur bij zo’n instelling eruitziet, maar meer over de manier van werken met het ecosysteem eromheen.’

Om hogescholen te ondersteunen in deze nieuwe samenwerkingsinitiatieven functioneert Joost als procesfacilitator en als de buitenboordmotor. ‘Samen met de klant gaan we de uitdaging inhoudelijk ontleden. Wij helpen hen door het overzicht te bewaren, het proces te begeleiden en uit te voeren.’

Hoewel het een begrijpelijke impuls is bij veel klanten om direct aan de slag te willen gaan, gaat het vaak eerst om het creëren van wederzijds begrip bij alle stakeholders. ‘Onderdelen van de innovatieprocessen die wij neerzetten bij creatieve sessies, gaan over verschillende dingen. In het begin gaat het vaak over de eindgebruiker, andere stakeholders en elkaar begrijpen. Pas daarna ga je zoeken naar mogelijke oplossingen en uitkomsten. Zo weet je zeker dat deze in de praktijk ook werken. Soms moet je gewoon door bepaalde processen heen om elkaar beter te begrijpen. Als je het probleem vervolgens echt goed begrijpt – en iedereen snapt zijn eigen rol binnen het geheel – is de oplossing meestal voor de hand liggend.’

Hoe pak jij zo’n innovatievraagstuk aan?

Ondanks dat de innovatie in het onderwijs voor de nodige uitdaging zorgt, is deze innovatie binnen het onderwijs hard nodig. ‘De vraag met betrekking tot innovatie is meestal niet “Wat levert het op als we het doen?”, maar “Wat gebeurt er als we het niet doen?” Je wilt het belang van de lange termijn vooropzetten, en daar moet je op tijd mee beginnen.’

Zelf vindt hij de ‘van-0-naar-1-fase’ het gaafst. ‘Van 1 tot 10 – daar komen hele andere uitdagingen bij kijken, maar is vaak wel makkelijk te visualiseren. Van 0 naar 1 is een stuk onzekerder. Dat vergt een hele andere mindset.’ Sommigen lukt het beter dan anderen om te werken aan projecten met veel onzekerheid. ‘Het helpt hierin om te blijven focussen en vertrouwen op het proces, in plaats van alleen met de eindoplossing bezig te zijn. Embrace the uncertainty!

Joost Peeters
"Ik had al een bepaald beeld van mijzelf als potentiële ondernemer voordat ik bij Frisse Blikken begon"

Joost
Projectmanager Change

Kun je een paar voorbeelden geven van leuke projecten waar je onderdeel van hebt uitgemaakt?

‘Ik heb bijvoorbeeld voor Fontys onderzocht hoe ze het beste kunnen samenwerken met bedrijven die aan medische technologie gerelateerde afstudeeropdrachten kunnen aanbieden. En De Haagse Hogeschool vroeg zich af hoe zij hun studenten professioneel kunnen opleiden en tegelijkertijd ook maatschappelijke impact kunnen maken. Met die uitdaging in het hoofd zijn we binnen en buiten de Hogeschool op onderzoek gegaan. Toekomstige professionals moeten niet alleen inhoudelijke vakkennis en expertise opbouwen, maar ook weten waar hun eigen kennis ophoudt en waar die van anderen begint.’

Eerder gaf je aan begonnen te zijn bij Frisse Blikken met de vraag ‘ Ben ik een ondernemer of een ondernemende professional?’, ben je daar al uit?

‘Dat is een goede. Destijds dacht ik dat het een of-vraag was, maar inmiddels heb ik geleerd dat de waarheid in het midden ligt. Ik ben erachter gekomen dat ik een generalistische allrounder ben die goed kan samenwerken met specialisten.’

‘Ik had al een bepaald beeld van mijzelf als potentiële ondernemer voordat ik bij Frisse Blikken begon. De vele reflecties en inzichten tijdens retrodagen en -weekenden en coaching gesprekken hebben me enorm geholpen om dat steeds concreter te kunnen visualiseren. Ondernemend zal ik altijd blijven – op een dag misschien ook echt als ondernemer.

Meer weten over innovatie in het onderwijs? Of gewoon enthousiast geworden en wil je met Joost in contact komen? Mail hem dan via  of bel direct op 0682732239.

 

Meer weten?

Ben je benieuwd hoe we onze frisse blik op organisatieverandering toepassen in ons werk? Bekijk dan één van de projecten hieronder. 

Cultuur en waarden traject

Analysis Paralysis

Digitale transformatie

Strategie activatie: een interactieve podcast

Van complex verhaal naar inspirerend narratief

Achtergrond: phD in Human Resource Management en Organizational Behavior. Master Arbeids- en Organisatiepsychologie

Mijn verborgen talent is… Sportgerelateerde vragen in een pubquiz beantwoorden.

Met dit nummer begint mijn weekend: Tash Sultana – Jungle

Als ik later groot ben dan… Heb ik een bedrijf dat mensen helpt om hun leven leuker te maken.

Gerben Tolkamp

Neem contact op

Ben je benieuwd hoe we met jouw vraagstuk aan de slag gaan? Laat een bericht achter. Je hoort snel van ons!

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.

Slide 3 Heading
Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit dolor
Click Here
Previous slide
Next slide
Ontvang ons gratis stappenplan
Met dit stappenplan helpen wij je op weg naar creatieve en impactvolle communicatie. Zodat jouw strategische boodschap resulteert in actie.